Herzlich Willkommen
auf der Webseite des Medienpädagogischen Zentrums des Landkreises Leipzig
MPZ LKL
Unsere Arbeitsschwerpunkte sind der Verleih von didaktischen Unterrichtsmedien für Schulen und Kindertageseinrichtungen, Beratung und Fortbildung in Fragen der Mediennutzung und Unterstützung in Fragen der aktiven Medienarbeit. Wir beraten dazu Bildungseinrichtungen und deren Träger zur Erstellung von Ausstattungskonzepten und zum Technik- und Medieneinsatz.
Das MPZ arbeitet in kommunalem und staatlichem Auftrag und ist eine nachgeordnete Einrichtung des Landkreises Leipzig.
aktuelle Fortbildungsangebote
Bildungs- und Fortbildungskongress ExcitingEdu Mitteldeutschland (EXTP00604)
(Leipzig, Freitag 14.08.2026, Gerda-Taro-Schule)

Kommen Sie zum ExcitingEdu Kongress Mitteldeutschland nach Leipzig! Es werden neue, innovative Lehr- und Lerntechniken vorgestellt. Spannende Fortbildungen zu Unterrichtsprojekten und -materialien unterfüttern das abwechslungsreiche Programm.
Liebe Lehrkräfte und Schulträger,
in Kooperation der sächsischen MPZs und Klett-Mex ist es gelungen, die Ausrichtung des ExcitingEdu-Kongress in Leipzig zu realisieren.
Neben neuen Geräten zur digitalen Ausstattung werden Einblicke in digitale Unterrichtsmittel gegeben. Wir ermöglichen den Austausch über verschiedene Good-Practice-Medienbildungsangebote und stellen Neues in Sachen selbstorganisiertes und digital gestütztes Lernen vor. Darüber hinaus halten wir Angebote zur Nutzung von Lernplattformen bereit und werfen gemeinsam mit Ihnen einen Blick in die Zukunft der Medienpädagogik in Sachsen.
Auf dem Markt der Möglichkeiten gibt es außerdem diverse Möglichkeiten zum Vernetzen, zum Informieren, zum Ausprobieren und zum Staunen.
Starten Sie Ihr Schuljahr 26/27 mit einer abwechslungsreichen Fortbildung und sichern Sie sich gleich Ihr kostenfreies Ticket!
R08475: Unterricht digital stützen – interaktive Lernmaterialien mit Tutory, H5P & Co. erstellen
(Präsenzveranstaltung am Donnerstag, 08.10.2026)

R08475:
Digitale Werkzeuge und interaktive Lernmaterialien bieten vielfältige Möglichkeiten, Unterricht motivierend, differenziert und lernwirksam zu gestalten. In der Fortbildung lernen die Teilnehmenden praxisnah Anwendungen wie H5P, Tutory und weitere Tools kennen, erproben deren Einsatzmöglichkeiten und erstellen eigene digitale Unterrichtsmaterialien. Ziel ist es, konkrete Ideen und direkt einsetzbare Materialien für den schulischen Alltag zu entwickeln und den Unterricht sinnvoll durch digitale Elemente zu ergänzen.
Anmeldeschluss: 27.08.2026
R08402: Erstellung von Hörspielen mithilfe des iPads und der App „GarageBand“ zur Nutzung im Fremdsprachenunterricht – Erstellung von Hörspielen im Sprachunterricht
(Präsenzveranstaltung am Freitag, 06.11.2026)

R08402:
Die Teilnehmenden lernen den Umgang mit der App GarageBand, die auf jedem iPad kostenfrei zur Verfügung steht. Diese ermöglicht das einfache Aufzeichnen und Schneiden von Audioproduktionen.
Es werden alle Produktionsschritte eines Hörspiels durchlaufen. Dies umfasst die Skripterstellung (einschließlich der Unterstützung durch generative KI-Modelle wie KAI), die verschiedenen Aufnahmemodi, den Schnittprozess sowie das Hinzufügen von lizenzfreien Geräuschen und Musik.
Die Schritte werden so erprobt, dass Lehrkräfte aller Schularten eigene Projekte in ihren Klassen selbstständig umsetzen können.
Anmeldeschluss: 25.09.2026
R08732: LernSax, Schullogin und MeSax im Lehreralltag gewinnbringend bündeln
Plattformübergreifend arbeiten – LernSax, Schullogin und MeSax in der Vorbereitung und im Unterricht effektiv nutzen
(Online am Donnerstag, 12.11.2026)

R08732:
Unterricht digital zu organisieren bedeutet heute mehr als einzelne Werkzeuge zu nutzen. Die Fortbildung zeigt, wie LernSax, Schullogin und MeSax sinnvoll miteinander genutzt werden können, um Unterricht vorzubereiten, Lernprozesse zu begleiten und digitale Ressourcen effizient einzusetzen.
Die Teilnehmenden gewinnen Sicherheit im Umgang mit den Plattformen, erhalten konkrete Anwendungsbeispiele und entwickeln Ideen für den Transfer in ihre eigene Praxis. So lernen sie Wege kennen, Arbeitsabläufe zu vereinfachen, Medienbrüche zu reduzieren und den schulischen Alltag zeitgemäß zu gestalten.
Anmeldeschluss: 01.10.2026
R08403: Erstellung von Hörspielen mithilfe des iPads und der App „GarageBand“ zur Nutzung im Fremdsprachenunterricht – Erstellung von Hörspielen im Sprachunterricht
(Präsenzveranstaltung am Freitag, 05.03.2027)

R08403:
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen den Umgang mit der App „GarageBand“, die auf jedem iPad kostenfrei zur Verfügung steht. „GarageBand“ ermöglicht das einfache Aufzeichnen und Schneiden von Audioproduktionen, wie Hörspielen und Podcasts.
Die Fortbildung zielt auf Lehrkräfte der Sprachen aller Schularten (vorzugsweise der weiterführenden Schulen). Innerhalb von sechs UE werden die Produktionsschritte eines gesamten Hörspiels durchlaufen. Dies umfasst die Skripterstellung (einschließlich der Unterstützung durch generative KI-Modelle wie KAI), die verschiedenen Aufnahmemodi, den Schnittprozess sowie das Hinzufügen von lizenzfreien Geräuschen und Musik.
Alle Schritte werden so erklärt, dass die Lehrkräfte eigene Hörspielprojekte in ihren eigenen Klassen anschließend eigenständig umsetzen können.
Anmeldeschluss: 22.01.2027
Anmeldungen zu Regional-Fortbildungsangeboten sind über das Schulportal Sachsen vorzunehmen.
aktuelle Beiträge unseres Blogs
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Verkaufsladen/Shop in VR II (2026)

Bereits 2025 haben wir das Projekt Verkaufsladen/Shop in VR gestalten erfolgreich unterstützt und die Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler präsentiert: Auch in diesem Jahr haben die Schülerinnen und Schüler des BSZ das Projekt genutzt, um ihre Kenntnisse zur Gestaltung von Läden/Shops mit ihren Vorstellungen ihres „Lieblings-Ladens“ zu verknüpfen und umsetzen zu können. Für die Gestaltung…
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Plattentektonik – ein Escape-Room

In unserem Escape-Room zur Plattentektonik habe wir – unter Beachtung der Lehrplanvorgaben für Sachsen – eine Mischung aus online-Aufgaben mit Escape-Room-Tools aus dem 3D-Drucker verknüpft, um das Thema Plattentektonik zusätzlich zu vertiefen. Das Ganze ergibt einen Escape-Room der analog gespielt wird, aber Elemente aus dem Internet benutzt. Für diese hybride Umsetzung haben wir uns entschieden,…
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Demokratie unter der Lupe in KI und 3D

Wir – das Team des MPZ LKL – haben uns bemüht, aufzuzeigen, wie auch scheinbar „trockener“ Unterrichtsstoff wie z.B. Demokratie abwechslungsreich und unterhaltsam aufbereitet werden kann. Dazu haben wir verschiedene künstliche Intelligenzen verwendet: -Bei Perplexity wurde die inhaltliche Gestaltung als Grundgerüst in Auftrag gegeben, deutlich gekürzt (!) und anhand der Quellangaben wurden die Informationen überprüft.…
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Multi-User-XR-Quiz mit KI

Material für VR-Brillen Erstellung eines XR-Medien-Quiz Heute führen wir zwei unserer letzten Blogbeiträge zusammen! Zum einen haben wir KI genutzt, um Kahoot-ähnliche Quizze für LernSax zu erstellen. Zum anderen haben wir KI verwendet, um attraktive XR-Quizze für die VR-Brillen zu erstellen: Nun führen wir das beides zusammen: Wir haben mit KI (wir verwenden wieder der…
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iPad-Material mit KI erstellen

Mit KI die iPads in der Klasse motivierend nutzen In unserem letzten Blog-Beitrag haben wir bereits über die Nutzung von KI zur Erstellung von interaktiven Multi-User-Quiz berichtet, die sogar auf LernSax gehostet werden können: Heut gehen wir einen Schritt weiter. Wenn die KI Multi-User-Quizze auf MQTT-Basis erstellen kann, warum sollte man sich damit zufrieden geben?…
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Warum Kahoot, wenn …

… LernSax das auch kann?! Die von uns und vielen LuL geschätzte Quiz-Plattform Kahoot glänzt mit interaktiven Quiz-Spielen für SuS. Leider ist die Anzahl von Kahoots und Teilnehmern in der freien Version begrenzt – außerdem stört immer mehr Werbung (die nicht beeinflusst werden kann) in der freien Version den Spielspaß. Statt dessen kann man –…
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XR-Anwendungen mit KI gestalten

Wie die KI mit Three.JS, BabylonJS oder A-Frame Welten erstellt Mitarbeiter des Teams des MPZ LKL beschäftigen sich z.Z. intensiv mit der Aufgaben, KI zur Erstellung von interaktiven XR-Anwendungen für die VR-Brille anzuwenden. Als hervorragendes Tool hat sich der Coding-Assistent von den Gemini-Gems erwiesen. Dieser beherrscht das „Coden“ von XR-Anwendungen in den gängigen Skriptsprachen: Three.JS,…
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Lernen in der digitalen Welt

Pädagogischer Tag am Lichtwer-Gymnasium Das Team des MPZ LKL wurde für Ausgestaltung eines pädagogischen Tages am Lichtwer-Gymnasium zum Thema „Lernen in der digitalen Welt“ angefragt. Zusammen mit päd. Mitarbeitern des MPR Leipzig habe wir die Aufgabe angenommen und acht Workshops vorgeschlagen, mit denen die Anforderungen umgesetzt werden könnten. Den Einstieg bildet ein Impulsvortrag von Herrn…
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Fermi-Karten

Fermi-Aufgaben mit KI gestalten Fermi-Aufgaben gehen auf den italienischen Kernphysiker und Nobelpreisträger Enrico Fermi (1901–1954) zurück, der für seine schnellen, plausiblen Abschätzungen trotz sehr weniger Daten bekannt war. Ursprung bei Enrico Fermi Enrico Fermi (1901–1954) war ein italienischer Kernphysiker und Nobelpreisträger, bekannt für seine außergewöhnliche Fähigkeit, mit wenigen Informationen gute Näherungen zu finden. Beim ersten…
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Ergebnisse des Sprachenseminars 2026

Virtuelle Realität für das Sprachenlernen Jedes Schuljahr führt die Regionalstelle Leipzig der Sächsischen Bildungsagentur in Zusammenarbeit mit dem Sächsischen Staatsministerium für Kultus ein Sprachenseminar für sprachbegabte Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I durch. Sehr gute sprachliche Leistungen und Fähigkeiten in den zweiten Fremdsprachen (Französisch, Latein, Russisch oder Spanisch) bilden die Voraussetzung für die Teilnahme der Schüler an…
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Kamishibai

Kamishibai basteln, 3D-drucken oder in VR gestalten Ein Kamishibai ist ein kleines japanisches Papiertheater, in das Bildkarten eingeschoben werden, zu denen eine Geschichte erzählt oder gemeinsam entwickelt wird. Im Unterricht dient es als analoges Erzählmedium, das besonders Sprachförderung, Aufmerksamkeit und Beteiligung der Kinder unterstützt. Kennengelernt haben wir das „japanische Straßentheater“ bei einer regionalen Fortbildung in Meißen.…
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KI im Kontext 360°-Umgebungen

360°-Panoramen per KI generieren Für die Gestaltung von 360°-Panorama-Touren benötigt man als Grundlage natürlich die Panorama-Bilder. Gerade im Zusammenhang mit H5P ergeben sich sehr gute Nutzungsmöglichkeiten. In unserem Beitrag H5P mit KI erstellen sind wir darauf schon einmal eingegangen: Die in diesem Beitrag thematisierten Plattformen können wir immer noch empfehlen, aber es gibt neue Entwicklungen.…
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KI im 3D-Kontext

KI-Tools für 3D-Gestaltung nutzen Wer sich mit der Gestaltung von 3D-Welten im Bildungsbezug beschäftigt kommt früher oder später an den Punkt, dass er 3D-Objekte benötigt um seine Welten inhaltlich oder dekorativ auszugestalten. Oft helfen 3D-Portale, die 3D-Objekte in verschiedenen Lizenzen anbieten. Wir – im MPZ LKL – arbeiten sehr häufig mit folgenden Portalen: Portal Sketchfab…
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Ostern 2026

Osterideen rund um 3-Druck, online-Übungen und VR 3D-Druck Auf der Suche nach Inhalten, die wir Ihnen dieses Jahr zu Ostern empfehlen können, sind wir auf diese 3D-Druck-Puzzle-Datei gestoßen. Die erschien uns sofort so ausbaufähig, dass wir unser diesjähriges Oster-Projekt darauf ausrichten: Link öffnen: https://www.nexprint.com/en/models/G4458815?printConfigId=G6088848 Und natürlich habe wir zuerst den 3D-Druck gestartet. Hier läuft der…
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Bluetooth-Box in AR/VR/XR

für das Projekt SNgoes.digital Die Genese Einige BSZ in Leipzig – unter anderem das Karl Heine BSZ – nehmen an einem Projekt für Berufsschulen statt mit dem Namen „Sachsen Goes Digital„, kurz SNgoes.digital. Im Rahme dieses Projektes müssen die SuS auch ein Modul „AR- & VR-Technologien (Modul 03_3)“ absolvieren. Hier müssen sie Kenntnisse über diese…
