Mit KI die iPads in der Klasse motivierend nutzen
In unserem letzten Blog-Beitrag haben wir bereits über die Nutzung von KI zur Erstellung von interaktiven Multi-User-Quiz berichtet, die sogar auf LernSax gehostet werden können:
Heut gehen wir einen Schritt weiter. Wenn die KI Multi-User-Quizze auf MQTT-Basis erstellen kann, warum sollte man sich damit zufrieden geben? Also legen wir noch einen Zahn zu:
Wir geben der KI den Auftrag, eine Spielfigur über ein Spielfeld zu steuern – und zwar mit Buttons als Tasten!
Als Ergebnis kam folgende Anwendung heraus:
Mit den Tasten bzw. Buttons kann man die Spielfigur über das Spielfeld lenken und mit Enter das Feld färben oder löschen. Es ist also quasi ein einfaches Malprogramm entstanden.
Link öffnen: http://mpz-lkl.lernsax.de/tiburski/2-Spieler-Duelle/spiel.html
Um daraus ein sinnvolles Spiel zu erstellen kam nun die Aufforderung, auf dem Spielfeld Zufallszahlen zu verteilen. Der Spieler hat nun die Aufgabe alle durch die angegebene Zahl teilbaren Zahlen zu markieren.
Sind alle dieser Zahlen richtig markiert worden gibt es einen Sieg-Bildschirm:
Nun folgt die Integration des Duell-Modus für zwei externe Spieler durch die KI:
Entscheidet man sich für den Duell-Modus können die externen Endgeräte sich per QR-Code anmelden und das Spiel wird gestartet:
Beide Spieler können ihre Spielfigur simultan über angemeldete Smartphones oder iPads steuern und die teilbaren Zahlen markieren.
Der Sieger bekommt eine Belobigung 🙂
Ausprobieren? Bitte sehr:
Link öffnen: http://mpz-lkl.lernsax.de/tiburski/2-Spieler-Duelle/spiel-teiler-mqtt.html
Mit einem einzigen Prompt wurde diese Mathematik-Anwendung in eine Deutsch-Anwendung umgewandelt!
Jetzt sucht man nicht mehr teilbare Zahlen sondern Substantive, die den Artikeln der, die oder das zugeordnet werden müssen:
Wer die meisten Wörter findet und markiert gewinnt:
Das Spiel kann über den Button „Neues Spiel“ neu gestartet werden!
Link öffnen: http://mpz-lkl.lernsax.de/tiburski/2-Spieler-Duelle/spiel-artikel-mqtt.html
Nun wollten wir das Spielprinzip noch attraktiver gestalten. Deshalb haben wir die KI aufgefordert, statt der Button-Steuerung eine Joystick-Steuerung umzusetzen. Statt der Raser-Spielfläche wurde ein Labyrinth generiert in dem per Zufall für jeden Nutzer fünf Zahlen im Bereich 0-99 verteilt werden. Das Ziel ist es, die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge einzusammeln und dann als Erster das Ziel zu erreichen!
Der Anmelde-Bildschirm zeigt einen QR-Code mit dem sich die Endgeräte anmelden können:
Wenn alle Teilnehmer sich angemeldet haben wird das Spiel per „Spiel starten“-Button gestartet:
Alle Spieler beginnen in der oberen linken Ecke. Das Ziel ist der grüne Kasten unten recht. Auf dem Weg dahin muss jeder Spieler seine Zahlen in aufsteigender Reihenfolge einsammeln und dann das Ziel erreichen.
Natürlich bekommt der Sieger wieder eine Belobigung und das Spiel kann neu gestartet werden.
Und hier noch ein Screenshot mit vier Teilnehmern – gemischt mit Android-Handys, iPhone und iPads:
Link öffnen: http://mpz-lkl.lernsax.de/tiburski/2-Spieler-Duelle/Maze-Game-Zahlenreihenfolge.html
Hinweise zur Bearbeitung:
Jedes Spiel besteht aus einer einzigen HTML-Datei. Diese kann mit rechtem Mausklick auf den Link heruntergeladen werden. Auf dieser Basis kann die KI weiterarbeiten.
Wir verwenden für solche Programmier-Aufgaben den Code-Editor von Gemini in seiner kostenlosen Version. Hat man diesen gestartet wird im Chatfenster die heruntergeladenen Datei hochgeladen. Im Chatfenster kann der KI zusammengefasst werden was diese Datei macht und welche Wünsche zur Anpassung durch die KI umgesetzt werden sollen. Das klappt meist nicht beim ersten Anlauf. Wer nicht über einen eigenen Webspace verfügt kann über LernSax die Dateiverwaltung der Webseite im persönlichen Bereich der Lehrkraft nutzen:
Hier wird die neue Datei hochgeladen und getestet. Wenn alles funktioniert ist die neue Anwendung fertig und der Link kann geteilt werden. Klappt es noch nicht so wie gewünscht muss der KI beschrieben werden was verändert werden soll – im Allgemeinen reichen wenige Korrekturschritte aus bis das Programm steht.
Wir – das Team des MPZ LKL – wünschen Ihnen viel Spaß und Erfolg beim Erstellen eigener Anwendungen für ihre SuS auf LernSax.