Delightex als Grundlage für Sprachübungen
01 – Inhalt der Veranstaltung
Am 11.12.2025 richten wir eine Fortbildung aus, in der es um den Einsatz von Delightex im Sprachunterricht geht. Wir möchten Sprachenlehrern die Möglichkeit bieten, sich anhand verschiedener interaktiven Übungen mit der Nutzung der Plattform Delightex auseinanderzusetzen.
Delightex-Video auf Deutsch starten: https://mpz-landkreis-leipzig.de/delightex-video-deutsch/
Delightex ist übrigens der Nachfolger von CoSpacesEDU. Viele Webseiten mit Anleitungen, Anwendungen und Medienbeiträgen laufen noch unter dem etablierten Namen CoSpacesEDU.
02 – Fertige Beispiele
360°-Welten mit Wendekarten
In dieser VR-Welt sind fünf Räume mit „Wendekarten“ ausgestattet. Diese Wendekarten enthalten auf der Vorderseite eine beliebige Vokabel (im Allgemeinen das abgebildete Objekt). Auf der Rückseite findet man die entsprechende Übersetzung.
Wird die Karte angeklickt, so dreht sie sich um 180° und man kann die Übersetzung lesen. Ein weiterer Klick bringt die Vorderseite wieder nach vorne …
Link: https://edu.delightex.com/MGC-JYY
Die unten aufgeführten 360°-Panorama-Bilder sind von uns per KI (DeeVid AI) generiert worden und werden von uns lizenzfrei zur Verfügung gestellt.
360°-Bilder betrachten: https://tool.panoform.com/
360°-Welten mit Sprachnotizen
Auf dieser kleinen Sprach-Reise kann man in vier Umgebungen Interaktionen auslösen. So gibt es in jeder Szene eine Info-Tafel, die angezeigt wird, wenn die Info angeklickt wird. Hier kann man dann auf den Button unten rechts klicken, um den Text vorlesen lassen zu können.
Ferner kann in jeder Szene eine Aktion ausgelöst werden, indem die Person auf die der Pfeil zeigt angeklickt wird. Dann beginnt ein kurzer Monolog/Dialog in Form von Sprechblasen und parallel dazu Soundausgaben. Dafür kann man entweder Sounddateien hochladen oder wahlweise auch live aufnehmen.
Link: https://edu.delightex.com/VXR-WWS
Vocabulary learning (erweiterbar)
Diese VR/AR-Anwendung setzt das Vokabelkarten-Prinzip grafisch um. Zuerst wird eine Vokabel angezeigt. Diese übersetzt man für sich im Kopf. Dann kann die Karte umgedreht werden und man entscheidet, ob man sich richtig erinnert hat oder nicht. Klickt man auf „Ja – ich habe mich richtig erinnert“ wird die Karte aus dem Pool entfernt und die nächste Karte kommt. Anderenfalls verbleibt die Karte im Pool und kommt später noch einmal wieder.
Das Besondere an diesem Tool ist, dass man die Vokabelliste super einfach editieren kann.
Auch der AR-Modus ist bemerkenswert. Man kann diese Vokabelübung mit dem Smartphone/Tablet in seiner direkten Umgebung in Augmented Reality bearbeiten. Dazu benötigt man lediglich die kostenlose Delightex-App. Mit dieser kann man den unten abgebildeten QR-Code scannen ud die Übung wird geöffnet.
Link: https://edu.delightex.com/ZLH-NNN
P.S.: Wenn man kein bezahltes KI-Tool zur Sprach-Synthese zur Verfügung hat, dann kann man auch ein kostenloses online-Tool nutzen. Das hat dann zwar nur wenige Stimmen und Sprachen zur Auswahl und nervt ein wenig mit Werbung, letztendlich ist es aber frei nutzbar:
Link: https://ttsmaker.com/
London Tube
Die VR-Anwendung „London Tube“ wurde von uns in Zusammenarbeit mit dem LaSuB Radebeul erstellt, um auf die Möglichkeit der VR-Nutzung im Fremdsprachen-Unterricht hinzuweisen (MeSax). Ziel war es, einem Austauschschüler im Vorfeld zu ermöglichen, sich per U-Bahn durch London zu bewegen. Dazu wurde u.a. ein Ticket-Automat virtuell umgesetzt.
Anhand von Dialogen kann sich der Nutzer bis in die Tube vorarbeiten. Die Dialoge wurden optisch (Schrift) und akustisch (Sprache) umgesetzt.
In der zweiten Szene muss man den Zug besteigen um letztendlich in der dritten Szene seine Mitfahrer nach Sehenswürdigkeiten von London zu befragen.
Wenn man sich durch die drei Szenen durchgearbeitet hat, kann man einen virtuellen Rundgang durch die besprochenen Sehenswürdigkeiten Londons starten!
Link: https://edu.delightex.com/QBR-ZVA
03 – Anleitungen
Für die Erstellung eigener Übungen wird jedoch erst einmal klein angefangen. Einfache Szenen – entweder per 360°-Bilder oder durch Objekt-Bibliothek gestaltet – werden für den Sprachunterricht aufbereitet. Das funktioniert mit erstaunlich wenig Aufwand…
Es gibt im Internet zahlreiche – zum Teil sehr gut gemachte – Anleitungen zu CoSpacesEDU/Delightex.
Hier ist z.B. der YouTube-Kanal von Delightex: https://www.youtube.com/@Delightex_Edu
Nicht zuletzt die Lernkarten, die sowohl über MeSax als auch über Sodix abrufbar sind, können eine gute Hilfe sein. Link: https://playout.sodix.de/show/40YDmk
Hier eine ganz kurze Einführung in Bildern mit den von uns gestalteten Inhalten, die für die Aufgaben benötigt werden:
04 – Eigene Anwendungen erstellen
Nun kommt der entscheidende Punkt: Es soll eine Anwendung, die im Sprachunterricht eingesetzt werden kann, erstellt werden. Nun gilt es sich zu entscheiden. Möchte man mit 360°-Bildern arbeiten (die natürlich mit 3D-Objekten angereichert werden können) oder gestaltet man eine echte VR-Welt, in der man sich bewegen kann. Ist diese Entscheidung getroffen, kann mit der Gestaltung begonnen werden.
Hinzu kommen die interaktiven Elemente – Fertig! Die erstellten Anwendungen können dann im Browser, mit der Delightex-App auf dem Smartphone/Tablet oder unter der VR-Brille betrachtet werden.
Hört sich einfach an?
Wir werden sehen …
Wir – das Team des MPZ LKL – wünschen Ihnen viel Spaß und viel Erfolg bei der Umsetzung Ihres Projektes.
P.S.: Anbei noch ein paar Sprechtools, die nichts mit VR zu tun haben:
01 – Web Speech 2 Text (API Demonstration): https://www.google.com/chrome/demos/speech.html
02 – WisprFlow Web Speech 2 Text Demo: https://wisprflow.ai/demo
03 – RecArena (mp3 aufnehmen und teilen) – https://recarena.ch
04 – online-Übungen zum Hörverstehen und Leseverstehen: https://onlineuebungen.schularena.com/